3)第一百二十二章 术法还是武学?_花都神医
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  师非但踏入气境,还能使真气化冰,真是神乎其技,老朽拜服!”目睹陈轩施展神通的傅巍眼中尽是崇敬之色,对陈轩深深躬身。

  所有人随着傅巍的话语,和他一同躬身,甚至有年轻弟子当场跪了下来,把陈轩当神明膜拜。

  他们今天亲眼见到了一位气境宗师,也亲眼见证了武学的最高境界,作为武道中人虽不能往,也心中无憾了。

  之前一直鄙视陈轩、把他当成不入流菜鸟的白俊英,也不由自主的跟着许多人跪下,眼里只剩下最纯粹的敬畏之色。

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  这是一次难得的爱国主义、集体主义教育。

  这是基于学校持续发展和新高考变化趋势背景下制定和施行的。

  由学校副校长直接担任教学部主任,实现扁平化管理,以三个年级为基础,通过人文课程、人文课堂、综合素质评价、学生发展指导、人文德育、人文管理、人文文化、校园安全的联动管理,实现了教育教学活动统筹安排、资源共享、优势互补、整体推进。

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