同学的印象就会在老师同学的脑海中散去。

　　这并不稀奇。

　　一个班级就好比一个生态区，有大鱼也有小鱼，但更多的却是虾米，被人记住的只能是大鱼，兴许小鱼也都只有惊鸿一瞥的印象，更不要提一抓一大把的虾米了。

　　普通的班级，一个班五六十名学生，老师能记住的、印象鲜明的也就那几个。更多的学生虽然能记得住名字，但多半都是靠着印象以及成绩勉强记住的。

　　一名老师要教三个班级左右，就算艺术班学生少，淹没在普通版人群中，能在真正意义上被记住的其实也不多。

　　在这种情况下，哪怕老师下一次来上课时仍旧是带有‘废物L’的印象，想要去寻找他，但是发现在同样作为上坐着的却是李唯。这种时候老师并不会下意识的怀疑是李唯有问题，只是会觉得学生太多他记错了。

　　如果老师硬要较劲，拿着学生名册一一对照，那么最后的结果只能是出现‘校园一大恐怖传说’。

　　又或者，某一天李唯再一次佩戴了这个称号，而老师在那时抱着一定要教训‘废柴L’的心态把他拎起来的时候，老师会惊愕的发现，这个L竟然是李唯，他认错学生了。

　　在这种巧合与系统爸爸的鼎力支持下，李唯愉快的在中午吃饭前，绣出了一百多个小星星。

　　lv3的刺绣技术，虽然算不上有多精湛，但有模有样是没问题了。

　　形状他可以保证一模一样分毫不差，但传说中的画龙点睛之笔，是没有了。

　　简单来说，他现在只能做‘没有灵魂的衣服’。

　　下午，女老师都被拉去当才艺壮丁了，男老师会唱歌的被拉去唱歌，不会唱歌的似乎也被安排了各种绿叶任务，所以今天下午全体学生的任务就是自习。

　　经过消息灵通的班长打听，普通班的下午是安排考试，而艺术班的下午是安排仔细。

　　这就很nice。

　　莉莉老师，留下了一句“班长和墨染秋组织一下，让大家准备校庆的节目”后，就踩着高跟鞋匆匆忙忙的走掉了。

　　流水的莉莉老师，铁打的工具人班长。

　　“嘶···”发出了这种感叹后，李唯又忽然对于一句描述皱起了眉头。

　　都怪今早那什么姐弟恋的八卦，该死的墨染秋洗脑术！！

　　“墨染秋退散，墨染秋退散！！！”

　　在说出这句话的时候，李唯不停地在胸前画十字，摇着头想要把脑子里面条件反射浮现出来的奇怪东西全部抛出去。

　　李唯神奇的动作，并没有被忙碌的众人注意到，就连坐在他旁边的墨染秋，也被各种死线逼的不得不带上耳塞去强行闭关，根本听不见他在说什么。

　　大家都很忙。

　　李唯也是。

　　连忙结束了他不靠谱的脑内活动，抢了旁边同学的几张桌子，让他们后边玩儿去，把布料铺在桌子上，开始了缝纫

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